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  • INCC começa a mapear iniciativas de Ciência Cidadã no Brasil — saiba como participar

    30 de junho de 2025

    O Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC) acaba de lançar a pesquisa “Panorama da Ciência Cidadã no Brasil: um levantamento sobre concepções, métodos e práticas”, com o objetivo de mapear e compreender como a Ciência Cidadã tem sido desenvolvida no país. A iniciativa convida gestores de projetos — especialmente seus líderes, bolsistas e demais integrantes das equipes gestoras — a responderem um questionário.

    “A Ciência Cidadã tem crescido e se diversificado no Brasil, mas ainda carecemos de um entendimento mais aprofundado sobre como esses projetos são concebidos, organizados e conduzidos. Este levantamento é fundamental para dar visibilidade a essas práticas e fortalecer suas bases no país”, afirma Sarita Albagli, coordenadora do INCC.

    A proposta é traçar um panorama abrangente da Ciência Cidadã no Brasil, identificando os métodos utilizados, além de objetivos e desafios enfrentados por quem está à frente dessas iniciativas.

    “Neste momento, buscamos ouvir quem está na gestão dos projetos, como coordenadores, bolsistas e equipes técnicas. Pessoas que participam apenas como voluntárias ainda não fazem parte deste levantamento, mas entendemos a importância dessas vozes e poderemos contemplá-las em etapas futuras da pesquisa”, explica Walter Eler do Couto, um dos pesquisadores responsáveis pela execução do estudo no INCC.

    O levantamento busca abranger projetos das mais diversas áreas do conhecimento, promovidos por universidades, ONGs, institutos de pesquisa, organizações da sociedade civil, escolas, coletivos e outras instituições.

    E você pode ajudar!

    Se você participa ou já participou da gestão de alguma iniciativa de Ciência Cidadã desenvolvida no Brasil, pode colaborar com o projeto preenchendo um breve questionário on-line. A contribuição é simples e pode fazer a diferença para que o mapeamento seja o mais completo e representativo possível.

    “A partir dos dados coletados, poderemos entender melhor as características da Ciência Cidadã no Brasil e oferecer subsídios para o fortalecimento de políticas públicas e de redes de colaboração que apoiem essas iniciativas de maneira mais efetiva”, destaca Natalia Pirani Ghilardi-Lopes, vice-coordenadora do INCC.

    O mapeamento também está aberto a projetos que, embora se alinhem aos princípios da Ciência Cidadã, adotem outras terminologias. Iniciativas que se identificam como ciência participativa, ciência amadora, ciência comunitária, humanidades cidadãs, laboratórios cidadãos, crowdsourcing científico, monitoramento participativo, pesquisa-ação participativa ou engajamento público na ciência também são bem-vindas.

    “O termo ‘Ciência Cidadã’ é polissêmico e abrange uma grande diversidade de abordagens, áreas e práticas. Sabemos que alguns projetos preferem outras denominações — e todos são bem-vindos neste levantamento. Nosso objetivo é justamente reconhecer essa pluralidade e aprender com ela”, reforça Sarita Albagli.

    A coleta de informações será realizada até o dia 27/07/2025, e seus resultados deverão contribuir para o desenvolvimento de políticas públicas, estratégias de fomento e articulação entre iniciativas semelhantes.

    Se você faz parte da equipe gestora de um projeto de Ciência Cidadã desenvolvido no Brasil, pode participar acessando o questionário clicando aqui.

    O que é ciência cidadã?

    Para a Rede Brasileira de Ciência Cidadã (RBCC), a Ciência Cidadã é uma forma ampla de colaboração entre cientistas e pessoas interessadas em ciência, unindo conhecimentos científicos e saberes diversos. Essa parceria permite que o público participe de diferentes fases da pesquisa, contribua para a educação científica e tecnológica, e ajude a criar e aplicar políticas públicas ligadas a questões sociais e ambientais.

  • 6ª edição do ciclo de webinários do INCC tem como tema “Tecnologias e Infraestruturas na Ciência Cidadã”

    30 de junho de 2025

    Por Joana Giacomassa

    O novo webinário do ciclo “Diálogos em Ciência Cidadã”, promovido pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Ciência Cidadã (INCC), tem data marcada. Será no próximo dia 02 de julho, às 15h, com transmissão ao vivo pela plataforma YouTube, no canal da instituição executora do INCC, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).


    Entre os convidados, está Tiago Emmanuel Nunes Braga, diretor do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), com formação nas áreas de tecnologia, educação e ciência. Tiago atua com Ciência Cidadã desde 2018, tendo coordenado e colaborado em projetos com impacto nacional e internacional. 

    Também se fará presente Clara Baringo Fonseca, mestre em Gestão Ambiental, que atua no Sistema de Informação sobre a Biodiversidade Brasileira (SiBBr) desde 2017. Clara tem experiência em projetos de cooperação, pesquisa em ecologia, gestão e padronização de dados de biodiversidade, além de capacitações e apoio à publicação de dados. 

    Keila Elizabeth Macfadem Juarez, mestre em Ecologia e doutora em Biologia Animal, trabalhou no IBAMA e na Secretária de Biodiversidade e Florestas, com políticas públicas e gestão de biodiversidade. Atualmente, também trabalha no Sistema de Informação sobre a Biodiversidade Brasileira (SiBBr) e é a terceira convidada. 

    A mediação do webinário será realizada por Allan Yu Iwama, engenheiro ambiental, mestre em Sensoriamento Remoto e doutor em Ambiente e Sociedade. Allan atua em pesquisa/ensino/extensão em temas de ciência cidadã, gestão de risco e desastres e adaptação às mudanças climáticas. É co-coordenador da Linha 1 – Engajamento e Coprodução de conhecimento do INCC. 

    O ciclo de webinários “Diálogos em Ciência Cidadã” tem o apoio da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e conta com a parceria da Rede Brasileira de Ciência Cidadã (RBCC).

    Ciclo “Diálogos em Ciência Cidadã”

    • 6ª edição: Tecnologias e Infraestruturas em Ciência Cidadã;
    • Data: 02 de julho de 2025;
    • Horário: 17h;
    • Atividade gratuita;
    • Participantes:Tiago Emmanuel Nunes Braga, Keila Elizabeth Macfadem Juarez, Clara Baringo Fonseca e Allan Yu Iwama;
    • Certificado: a equipe do INCC vai disponibilizar o link para emissão de certificado durante o evento.
    • 6ª edição: “Ciência Cidadã e Educação”;

    As edições anteriores estão disponíveis no canal da plataforma YouTube do INCC. 

  • Pesquisador do INCC participa da organização e apresenta pesquisas em simpósio sobre direitos autorais na Suiça

    25 de junho de 2025

    O “Global Expert Network on Copyright User Rights Symposium” ocorreu entre os dias 16 e 18 de junho de 2025, no Geneva Graduate Institute, na Suíça, com o objetivo principal de compartilhar resultados de pesquisas e debater os princípios e as propostas que valorizam os aspectos conectados ao interesse público em iniciativas de reformas de direitos autorais nos âmbitos nacional, regional e global.

    O encontro foi organizado pelo Program on Information Justice and Intellectual Property (PIJIP) da American University e pelo South Centre, em parceria com a International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) e a COMMUNIA Association for the Public Domain.

    Luca Schirru, pesquisador de pós-doutorado na Linha 3 do INCT de Ciência Cidadã (INCC), participou da organização do evento e apresentou dois projetos em andamento: “Tracking AI and Copyright Legislation: Introducing the Meta-Tracker and the Brazilian Tracker”. O primeiro projeto trata-se de uma ferramenta de “meta-monitoramento” de iniciativas legislativas e casos judiciais envolvendo questões relacionadas aos direitos autorais e à IA generativa, ou seja, uma ferramenta que monitora globalmente outras ferramentas com informações sobre leis, políticas e casos existentes ao redor do mundo.

    O segundo projeto é desenvolvido no escopo das atividades do Instituto Brasileiro de Direitos Autorais (IBDAutoral) e consiste em um levantamento nacional realizado nas bases de dados da Câmara dos Deputados e do Senado Federal sobre projetos de lei relacionados à IA, Direitos Autorais e àqueles que tratam das interseções entre ambos. Os resultados serão divulgados em breve no Observatório Nacional de Direitos Autorais (ONDA).

  • “Dicas do INCC” traz dicas de leitura para quem quer saber mais sobre Ciência Cidadã e Educação

    24 de junho de 2025

    Por Joana Giacomassa

    Nesta terça-feira (24), o INCC divulgou o quinto episódio da série “Dicas do INCC”. Na nova edição, conversamos com a bióloga, professora (UFABC), co-fundadora e membro da Rede Brasileira de Ciência Cidadã, vice-coordenadora do INCC e coordenadora do projeto de pesquisa “Ciência aberta e cidadã nas escolas” (FAPESP e CNPq), Natália Pirani Ghilardi-Lopes.  

    O tema da nova edição é “5 dicas de leitura para quem quer saber mais sobre Ciência Cidadã e Educação com Natalia Ghilardi-Lopes”. Ou seja, as dicas são voltadas para pessoas que querem se aprofundar no tema a partir de leituras que detalham os processos de projetos de ciência cidadã em parceria com a educação. Confira o post no Instagram:

    Reunimos, a seguir, os links de acesso para os materiais indicados por Natália: 

    Dica 1: Boletim do Museu de Biologia Prof. Mello Leitão – série INMA

    Este número temático do Boletim do Museu de Biologia Prof. Mello Leitão – série INMA, editado pela Rede Brasileira de Ciência Cidadã (RBCC), reúne artigos que exploram a interseção entre ciência cidadã e a conservação e sustentabilidade da Mata Atlântica sob perspectivas teóricas e aplicadas. 

    GHILARDI-LOPES, N.P., GONZALEZ, J.D, MONTEIRO, G.B., BEZERRA, J.A., ROQUE, D.R.R., JOUCOSKI, E., MENDES, M., BRUM, D.L., REIS, R.A., 2024. Ciência cidadã para a promoção da educação científica em escolas: um relato de múltiplos casos. Boletim do Museu de Biologia Prof. Mello Leitão – Série INMA, v. 01, n. 02, p. 14-24.  Disponível em: https://www.gov.br/inma/pt-br/assuntos/publicacoes/BMBML_N2_Setembro_2024_completo.pdf  

    Dica 2: STEM Education Hub: educação científica nas escolas: conexões entre Brasil e Reino Unido. 

    O STEM Education Hub promoveu em parceria com o British Council e o King´s College London, em agosto de 2021, o seminário “Ciência Cidadã e Educação Básica: como criar projetos de participação escolar em pesquisa científica?”. Na ocasião, além de experiências práticas de como promover uma interlocução entre ciência e cidadania, também foram explicados os conceitos da Ciência Cidadã, suas aplicações e dimensões. 

    GHILARDI-LOPES, N.P., 2022. Ciência feita em parceria: conceito de ciência cidadã aposta em dimensão participativa do aprendizado, na sociedade e nas escolas. In: STEM Education Hub: educação científica nas escolas: conexões entre Brasil e Reino Unido. 1. ed. p. 8-15. Disponível em: https://www.britishcouncil.org.br/sites/default/files/stem_education_hub_-_educacao_cientifica_nas_escolas_conexoes_entre_brasil_e_reino_unido.pdf 

    Dica 3: Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. 

    A série visa apresentar informações atualizadas e embasadas cientificamente sobre ciência, conservação ambiental e biodiversidade. Além disso, cada livro da série visa apresentar um projeto de ciência cidadã atualmente em andamento no Instituto Nacional da Mata Atlântica (INMA), localizado no município de Santa Teresa (Espírito Santo), bem como atividades que podem ser desenvolvidas em escolas da educação básica para o ensino dos conteúdos relacionados aos projetos. Confira as publicações da série:  

    Alexandrino, E. R. (2023). Investigando aves que vivem próximas de nós. In Ghilardi-Lopes, N.P.; Lima, I.M.S. (Eds) Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. Santa Teresa/ES: Instituto Nacional da Mata Atlântica. https://doi.org/10.5281/zenodo.11237799; 

    Barreto-Lima, A. F., & Lima, I. M. S. (2023). Aprendendo ciência no rastro dos répteis. In Ghilardi-Lopes, N.P.; Lima, I.M.S. (Eds) Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. Santa Teresa/ES: Instituto Nacional da Mata Atlântica. https://doi.org/10.5281/zenodo.11237752; 

    Braga, L. (2023). Borboletar: um voo para a ciência. In Ghilardi-Lopes, N.P.; Lima, I.M.S. (Eds) Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. Santa Teresa/ES: Instituto Nacional da Mata Atlântica. https://doi.org/10.5281/zenodo.4710222;  

    Lacerda, J. V. A., Santos, A. Z., & Lima, I. M. S. (2023). Coaxos de ciência e educação. In Ghilardi-Lopes, N.P.; Lima, I.M.S. (Eds) Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. Santa Teresa/ES: Instituto Nacional da Mata Atlântica. https://doi.org/10.5281/zenodo.11237659;  

    Lima, I. M. S., Lacerda, J. V. A., Gonçalves, A., & Ghilardi-Lopes, N. P. (2023). Trilhando ciência na Mata Atlântica: vamos aprender juntos?. In Ghilardi-Lopes, N.P.; Lima, I.M.S. (Eds) Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. Santa Teresa/ES: Instituto Nacional da Mata Atlântica. https://doi.org/10.5281/zenodo.11235122; 

    Zocca, C., & Lima, I. M. S. (2023). Entre as folhas das bromélias: pesquisando os anfíbios. In Ghilardi-Lopes, N.P.; Lima, I.M.S. (Eds) Série Ciência Cidadã na Mata Atlântica. Santa Teresa/ES: Instituto Nacional da Mata Atlântica. https://doi.org/10.5281/zenodo.11237709. 

    Dica 4: Série Sequências de Ensino-Aprendizagem com Ciência Cidadã

    Conhecendo o ciclo de vida das angiospermas por meio da ciência cidadã; Conhecendo a biodiversidade da escola por meio de um projeto de ciência cidadã cocriado; Do desperdício à sustentabilidade: educação alimentar sustentável a partir da ciência cidadã. Confira as publicações da série: 

    Monteiro, G., & Ghilardi-Lopes, N. (2024). Conhecendo o ciclo de vida das angiospermas por meio da ciência cidadã. In Ghilardi-Lopes, N.P. (Org) Série Sequências de Ensino-Aprendizagem com Ciência Cidadã. Santo André: Ed. dos Autores. https://doi.org/10.5281/zenodo.10594216;

    Gonzalez, J. D., & Ghilardi-Lopes, N. P. (2024). Conhecendo a biodiversidade da escola por meio de um projeto de ciência cidadã cocriado. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.11077632 

    Bezerra, J. A., & Ghilardi-Lopes, N. (2024). Do desperdício à sustentabilidade: educação alimentar sustentável a partir da ciência cidadã. In Ghilardi-Lopes, N.P. (Org) Série Sequências de Ensino-Aprendizagem com Ciência Cidadã. Santo André: Ed. das Autoras. https://doi.org/10.5281/zenodo.10601787

    Dica 5: Guias de campo do Programa Interinstitucional de ciência cidadã na escola

    Os Guias de Campo são publicações de apoio dos protocolos do PICCE. Seu objetivo é fornecer subsídios para as atividades realizadas em campo por professores e estudantes da rede estadual de ensino. São diversos os guias disponíveis, como Guia de Campo Cobertura do Solo; Guia de Campo Lixo na Praia e Lixo nos Rios; Guia de Campo Solos e Desastres Naturais; Guia de Campo Observando e Identificando Insetos; e muito mais. 

    Acesse em: https://picce.ufpr.br/guias-de-campo/ 

    Os demais episódios da série “Dicas do INCC”, você pode acessar através do Instagram: @inctcienciacidada.

  • Membros do INCC integram programação de conferência internacional sobre ciência participativa

    5 de junho de 2025

    Por Karen Sailer

    Entre os dias 27 e 30 de maio, foi realizada a edição de 2025 da Conference for the Advancement of Participatory Sciences – CAPS, um encontro anual que reúne profissionais da educação, pesquisadores e facilitadores para discutir as ciências participativas. A Conferência é organizada pela Association for Advancing Participatory Sciences – AAPS e, esta edição, teve como sede a Oregon State University, localizada na cidade de Portland, nos Estados Unidos, além de contar com a colaboração da Portland State University.

    Uma das palestrantes do evento foi a vice-coordenadora do Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC), Natalia Pirani Ghilardi-Lopes, que trouxe como tema da sua apresentação: “A citizen science platform for schools: let’s build it?”. Sua fala integrou a sessão “Education and learning”, na qual abordou a construção de uma plataforma educacional de ciência cidadã, de código aberto e modular, que permita, não apenas a submissão de dados, mas a formação de cientistas cidadãos; a customização de protocolos para as necessidades curriculares; e a avaliação de aprendizagens e de engajamento em um mesmo lugar.

    A programação da CAPS 2025 também contou com a participação de Rodrigo Arantes Reis, um dos coordenadores da linha de “Formação e Educação” do INCC. O professor e pesquisador integrou a sessão “School-Based Citizen Science”, na qual teve a oportunidade de apresentar o Programa de Iniciação à Ciência Cidadã nas Escolas (PICCE). Ele destacou as ações do PICCE e a sua articulação com escolas públicas, assim como a proposta inovadora do Paraná Faz Ciência em integrar alunos, professores e comunidade escolar no desenvolvimento de projetos científicos.

  • Coordenadora do INCC realiza palestra sobre ciência cidadã na Conferência Internacional PCST 2025, na Escócia

    2 de junho de 2025

    Por Carolina Cunha – DICOM/Ibict

    A pesquisadora Sarita Albagli, do PPGCI-Ibict, foi uma das palestrantes principais (keynote speaker) da conferência PCST (The Public Communication of Science and Technology Conference), realizada na Universidade de Aberdeen, Escócia. Na palestra, a pesquisadora abordou o tema ciência cidadã e a agenda de direitos, com foco no Sul Global.

    A Profa.Dra. Sarita Albagli, do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), marcou presença como uma das palestrantes principais na Conferência Internacional PCST 2025 (The Public Communication of Science and Technology Conference), realizada na Universidade de Aberdeen, entre os dias 27 e 29 de maio de 2025.

    No dia 28 de maio, a professora Sarita Albagli ministrou a palestra intitulada “Ciência Cidadã em Novas Agendas de Direitos”. na qual compartilhou sua expertise e perspectivas sobre o tema, enriquecendo o debate em torno da comunicação científica e seu impacto social.

    Na apresentação, Albagli explorou os conceitos, papeis e protocolos da ciência cidadã, dedicando especial atenção às experiências e aprendizados do Sul Global, com foco na América Latina. Sua análise abordou como a ciência cidadã se insere em novas agendas de direitos, considerando seu potencial para a democratização do conhecimento e os desafios relacionados a relações assimétricas e ao possível neo-extrativismo de dados.

    A PCST 2025, evento bienal organizado pela PCST Network, reuniu especialistas e profissionais da comunicação de ciência e tecnologia de todo o mundo. A conferência teve como tema central “Comunicação de Ciência para Mudança Positiva: Explorando Transições, Tradições e Tensões”, com o objetivo de discutir o papel da comunicação científica na busca por soluções para desafios globais como a emergência climática, saúde, segurança alimentar e hídrica, e a redução da pobreza.

    Sarita Albagli é professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (PPGCI-Ibict), coordenadora da plataforma de Ciência Cidadã Civis, desenvolvida pelo Ibict, e coordenadora do Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC).