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  • RBCC completa quatro anos com conquistas e avanços em Ciência Cidadã

    28 de março de 2025
    Por Gabriel Domingos

    “Até nos surpreendemos com o fato de já terem se passado quatro anos”, Sheina Koffler, bióloga, doutora em ecologia, e integrante do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Ciência Cidadã (INCC), foi uma das fundadoras da Rede Brasileira de Ciência Cidadã (RBCC), quando os eventos eram online e as pessoas usavam máscaras. Em 2025, mais especificamente no dia 24 de março, a RBCC completou quatro anos de existência.

    A rede nasce, naquele momento, para atender a uma série de demandas da comunidade da ciência cidadã, tais como: cursos de formação e divulgação de informações e novidades da ciência cidadã. Um exemplo recente é o curso “Dilemas na Ciência Cidadã”, oferecido pela Universidade Federal do ABC (UFABC), com apoio do INCC e parceria da RBCC, em seis aulas distribuídas entre março e abril e disponíveis na plataforma YouTube:

    Foram nove pessoas, as responsáveis por fundar a RBCC. Com diferentes níveis de formação e experiência, os pesquisadores e pesquisadoras que iniciaram a rede tinham como objetivo: “Engajar a sociedade em uma ciência mais relevante, inclusiva e diversa, buscar contribuir para o despertar da consciência crítica na sociedade e catalisar transformações capazes de enfrentar os desafios contemporâneos.”, conta Blandina Viana, professora e pesquisadora da Universidade Federal da Bahia (UFBA), integrante do INCC e também co-fundadora da RBCC.

    Foram diversas as ações da RBCC no decorrer desses quatro anos, por exemplo: a produção de um número especial do Boletim do Museu de Biologia Prof. Mello Leitão – Série INMA (Instituto Nacional da Mata Atlântica). E o INMA foi uma importante fonte de inspiração para a RBCC. De lá vieram pesquisadores e pesquisadoras que contribuíram para a fundação da rede, como a Juliana França:

    “Esses 4 anos foram tão intensos e prazerosos que, ao mesmo tempo em que parece que nos conhecemos há décadas, também parece que o tempo passou rapidamente, como se fossem apenas 4 meses.”

    A pesquisadora da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e também co-fundadora da RBCC, destaca as conexões feitas e as trocas de experiências possibilitadas pela criação da rede: “Foi um período de muitos aprendizados, mudanças, adaptações e, principalmente, fortalecimento das ações com a participação ativa da sociedade. Em quatro anos, a RBCC conseguiu unir pessoas inspiradoras, que se dedicam incansavelmente a tornar a ciência mais participativa e inclusiva, encantando e conectando pessoas ao redor do país.”

    Também do INMA, veio Eduardo Alexandrino. Trabalhando com ciência cidadã desde 2016, Eduardo conheceu Blandina, com quem teve as primeiras trocas sobre ciência cidadã e foi cooptado por Natalia Lopes para fazer parte da rede. “A RBCC começou a dar um norte para a minha pesquisa. Foi extremamente importante para mostrar que precisamos de uma base, alicerces e planejamento.”, conta Eduardo.

    O pesquisador conta das experiências no começo da RBCC e de como se buscou uma proximidade com a sociedade: “Quem mais está fazendo ou aplicando a ciência cidadã? Quais assuntos estão sendo tratados? Como é o contato da universidade com a sociedade? No momento em que nós começamos a RBCC, a gente buscou se organizar para ter essa visão ampla.”, diz. 

    PARCERIA COM O INCC

    Um dos avanços da RBCC nesses quatro anos é a parceria com o INCC. Uma das ações que se destacou nessa parceria foi a cobertura do 1º Encontro Brasileiro de Ciência Cidadã (EBCC). A equipe do INCC esteve presente, participou de algumas ações, gravou entrevistas e, também, produziu conteúdos para divulgar o evento.

    O mais importante da parceria, explica Sheina Koffler, é que o INCC está avançando em pesquisas sobre ciência cidadã que a RBCC tinha como ideia e, agora, o apoio permite a execução das investigações. Para a pesquisadora Blandina Viana: 

    “Fazer parte dessa rede significa contribuir ativamente para uma nova forma de produção de conhecimento, mais inclusiva, participativa e diversa. Ao integrar a RBCC, não apenas acompanhamos a evolução da ciência cidadã no país – somos protagonistas dessa transformação”

    A pesquisadora foi uma das participantes da 1ª Workshop da RBCC, transmitida online. Naquela oportunidade ela disse: “É como concretizar um sonho que começamos a sonhar lá em 2020”. A construção desse sonho, nos quatro anos que passaram desde então, foi feita com diversas ações, como os três eventos nacionais com pesquisadores e interessados na ciência cidadã. Além disso, foram estruturados os grupos de trabalho da rede e, também, as participações nacionais e internacionais, como na coordenação de grupos de trabalho no Saúde Planetária Brasil (IEA USP) e na International Commission for Plant-Pollinator Relationships (ICPPR), explica Blandina.

    O papel dos grupos de trabalho se verifica na elaboração de materiais técnicos, pesquisas e propostas. Natalia Ghilardi-Lopes, vice-coordenadora do INCC, professora e pesquisadora pela Universidade Federal do ABC (UFABC) e co-fundadora da rede, conta das produções atuais dos grupos: “O GT de Educação (GT3 – Capacitação e Produção de Materiais Educativos) está elaborando um guia brasileiro de ciência cidadã e o GT5 (Pesquisa e monitoramento) está produzindo um artigo de levantamento de estado da arte da ciência cidadã no Brasil. Ainda, o GT1 (Articulação e Sustentabilidade), em parceria com o CNPq, elaborou um guia para orientar o financiamento à pesquisa em ciência cidadã.”

    No decorrer dos quatro anos, a Red Iberoamericana de Ciência Participativa – RICAP, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) foram instituições parceiras da rede. A atuação conjunta possibilitou a troca de experiências e informações, levantamento de dados, desenvolvimento de projetos de pesquisa e diversas ações que constituíram os quatro anos da rede e, também, forneceram apoio para ideias futuras.

    Para o futuro, a pesquisadora tem a expectativa: 

    “Que a RBCC cresça e, na medida do possível, se profissionalize em aspectos relacionados à comunicação (interna e externa). Que as parcerias com outras instituições também se ampliem (nacional e internacionalmente) e que mais projetos (como o INCC) possam contribuir para as atividades da RBCC”.

    Blandina espera que a RBCC fortaleça sua presença no Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (C,T&I). Outro objetivo é apoiar as pesquisas colaborativas e de participação ativa na sociedade e ampliar a atuação nas redes nacionais e internacionais para fortalecer a ciência cidadã.

    Juliana acredita que esse fortalecimento permitirá superar novos desafios: “Com o crescimento da rede e a crescente valorização da ciência cidadã, espero que novos desafios sejam superados, novas parcerias sejam formadas e a pesquisa científica, impulsionada pela participação ativa da sociedade, ganhe cada vez mais visibilidade, especialmente nas políticas públicas e nas decisões de fomento e financiamento.“

    Já Eduardo falou sobre o INCC e destacou o entusiasmo com a criação do Instituto e as oportunidades de desenvolvimento de pesquisas, sonhadas desde o começo da RBCC. Além disso, ele destaca: “Temos que ouvir continuamente as demandas e encontrar as novidades para o fortalecimento da ciência cidadã no Brasil.”

    Nessa semana, o INCC e a RBCC desenvolveram, juntos, ações colaborativas em comemoração aos 4 anos da Rede Brasileira de Ciência Cidadã, confira:

  • 4ª edição do ciclo de webinários “Diálogos em Ciência Cidadã” debate engajamento e coprodução de conhecimento

    17 de março de 2025
    Por Gabriel Domingos

     

    O novo webinário do ciclo “Diálogos em Ciência Cidadã”, promovido pelo Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC), tem data marcada. Será na próxima quarta-feira (26), às 11h. O tema do encontro é: “Engajamento e Coprodução do conhecimento: práticas em foco com Ciência Cidadã”. O evento terá transmissão ao vivo pela plataforma YouTube, no canal do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), instituição executora do INCC.

    A 4ª edição do ciclo de webinários “Diálogos em Ciência Cidadã” é promovida pela Linha de Pesquisa e Atuação 1 – Engajamento e Coprodução do Conhecimento. Os convidados, que também integram a linha, serão: Fabiana Oliveira da Silva, professora da Universidade Federal de Sergipe (UFS); Cinthia Mendonça, artista, pesquisadora e diretora da Silo – Arte e Latitude Rural, que promove o diálogo entre o campo e a cidade, por meio da arte, ciência e tecnologia; e Francisco Araos, professor de Antropologia na Universidad de Chile e coordenador da iniciativa Centinelas Comunitarios.

    Durante o evento, os convidados vão debater experiências e práticas das iniciativas em ciência cidadã com exemplos do Brasil e do Chile. É o caso, por exemplo, da apresentação da professora Fabiana da Silva que abordará o projeto “Manejo sustentável de fruteiras na Caatinga”. Desenvolvido por pesquisadores, fruticultores e comerciantes, o projeto resultou na aplicação de modelos agroecológicos no Brasil e no Chile.

    Já o professor Francisco Araos vai apresentar um panorama geral da ciência cidadã no Chile e das experiências das comunidades indígenas locais. Enquanto Cinthia Mendonça vai abordar a forma com que a arte contribui para o engajamento nas iniciativas de ciência cidadã.

    O ciclo de webinários “Diálogos em Ciência Cidadã” tem o apoio da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e conta com a parceria da Rede Brasileira de Ciência Cidadã (RBCC).

    Ciclo “Diálogos em Ciência Cidadã”

    • 4ª edição: “Engajamento e coprodução do conhecimento”;
    • Data: 26 de março de 2025;
    • Horário: 11h;
    • Atividade gratuita;
    • Participantes: Francisco Araos, Cinthia Mendonça e Fabiana da Silva da linha 1 do INCC;
    • Certificado: a equipe do INCC vai disponibilizar o link para emissão de certificado durante o evento.
    • Transmissão: YouTube do Ibict.

    As edições anteriores estão disponíveis no canal da plataforma YouTube do INCC, confira:

  • Série “Dicas do INCC”: segundo episódio fala da implementação de projetos de ciência cidadã nas escolas

    1 de março de 2025

    O Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC), lança o segundo episódio da série “Dicas do INCC”, com o tema: “como aplicar projetos de ciência cidadã em escolas”. Veiculada inicialmente nas redes sociais do INCC, a série traz como convidada Janaina Dutra Gonzalez, doutoranda da Universidade Federal do ABC (UFABC), sob orientação de Natalia Ghilardi-Lopes, vice-coordenadora do INCC.

    Um dos pontos fundamentais, comenta Janaina, são os processos de formação dos professores. Segundo ela, é fundamental ter o contato e a vivência com a ciência e os protocolos de aplicação de pesquisas para o bom desenvolvimento do projeto.

    “Os projetos de ciência cidadã podem ser aplicados desde o ensino fundamental até o médio. Há evidências que sustentam isso”, diz Janaina. E com isso, a professora e pesquisadora comenta sobre o protagonismo dos estudantes que coletam os dados, elaboram perguntas de pesquisa, produzem análises e, também, fazem ações de divulgação.

    Dica 4: Estimule o protagonismo dos estudantes;

    Os estudantes podem formular perguntas, colher dados e amostras, fazer análises e, além disso, são protagonistas de ações de divulgação, como em feiras dentro da própria escola. +

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    — INCT – Ciência Cidadã (@inctcienciacidada.bsky.social) 1 de março de 2025 às 14:49


    Janaina é bióloga, com especialização em Microbiologia e Docência do Ensino de Ciências. Professora de Ciências e Iniciação Científica há mais de 20 anos. Vivência na elaboração de currículo, elaboração de materiais didáticos e formação de professores. Integrante do Grupo de Pesquisa em Ciência Cidadã e Conservação Ambiental da UFABC (CitSci UFABC)